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十一月里,没有繁花似锦,只有花枯与花谢。把感情写在心里,写入这十一月平淡的记忆。 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。一个多月的“看谁写得多”活动中,同学们都积极参与,天天练笔,习作数量不断突破,习作水平也有了质的飞跃。在习作中人人有话说,说真话,发真情,做真人。 孩子们习作的进步得法于课内,受益于课外。借助课文这些经典之作,积累语言,培养语感,学习写作方法。 孩子们学习了第六单元《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》等文章,领悟通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情,从而把过程写清楚,写生动的妙



图文:小学数学教师 曹琳琳


2020-12-25


生活中许多物品都是常见的立体图形

我们设计了此次活动

让孩子们走进生活亲近数学

去寻找家里的

立体图形

完成有趣的数学实践活动

——立体图形创意拼组

《认识立体图形》是学生学习“空间与图形”知识的开始,这部分内容的编排体现新课标的两大理念:注重知识与生活的联系;注重在活动中学习知识,通过学生亲自动手操作,自然地完成学习过程,掌握知识。

新课学习后,我们让孩子们利用周末时间从家里找到各种立体图形实物,有包装盒,瓶子等废弃物品,发挥自己的想象力,巧用学过的立体图形,搭出了一件件创意作品。




孩子们的作品除了形态各异的机器人,还有设计精美的房子、汽车、火车、飞机、火箭、坦克、机关枪、音响、照相机、嫦娥六号等等!

《嫦娥六号》是最精彩的作品之一!孩子在家里完成作品后,进行了操作演示!









返校后,孩子们互相欣赏、分享同伴的设计,欣赏到别人的创意,深刻了自己的所学!

通过此次实践活动,孩子们动手又动脑,不仅体会到了长方体、正方体、圆柱等的特征,又感受到了数学的实用价值,提高了数学学习的兴趣。在设计创作的过程中,他们的动手能力和想象能力得到提高,数学素养得到提升。

有趣的数学之门已经打开

智慧奇妙的数学世界等待着探索

期待一年级的孩子们

发挥更丰富的智慧和力量

登上

学习的高峰!加油!