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孟庆国老师高级职称评定的公示

 

 

 

中小学教师职称

评审表

 

单    位:淄博世纪英才外语学校

姓    名:    孟庆国         

任教学科:   初中语文        

现任专业

技术职务:   一级教师         

 

申    报

专业技术

职务资格:   高级教师         

 

 

填表时间:2018 年 11 月 2 日

淄博市人力资源和社会保障局制

 

 

填 表 说 明

1.本表由单位组织填写,专业技术人员本人确认。

2.如内容较多,选有代表性的情况填写。

3.劳务派遣人员、人事代理人员,“学校(单位)主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

4.经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的,将此表存入本人档案。

 

 

 

 

 

 

一、基本情况

姓名

孟庆国

性别

出生年月

1970年3月

 

民族

籍贯

山东省淄博市博山区池上镇

政治面貌

中共党员

参加工作

时    间

1989年7月

教龄

29年

任教学科

初中语文

健康状况

健康

现兼任

行政职务

班主任年限

29年

辅导员等

工作年限

博士研究生

       年  月毕业于             校(院)        专业(学制      年)

硕士研究生

       年  月毕业于             校(院)        专业(学制      年)

大学本科

 1997  年 7月毕业于山东师范大学校(院)汉语言文学专业(学制  3  年)

大学专科

       年  月毕业于             校(院)        专业(学制      年)

中    专

1989 年7月毕业于山东省淄博师范学校  校(院)普师专业(学制   3 年)

现专业

技术职称

 一级教师

获得资格

时    间

  1999年  11月

首次聘任时间及年限

 1999年  11月/    2年

聘任

年限

19年

申报方式

正常申报

教师资格

种    类

小学语文

教师资格

证书号码

9

6

3

7

0

0

0

2

1

0

3

5

8

4

3

 

 

学校所在地

城市

乡镇

 

农村

 

 

 

 

 

任现职以来各年度考核结果

 

 

 

 

                                           

00年称职,01年优秀,02-04年称职,05-06年合格,07-08年优秀,09-17年合格,18年优秀

                                                               
 

              

起止时间

工作单位

承担主要工作任务

职务

证明人

1989年7月

-2004年1月

 

 

2004年2月-2011年7月

 

2011年8月-

 

 

 

山东金岭铁矿子弟学校

 

 

 

张店东方双语学校

 

 

淄博世纪英才外语学校

 

 

 

 

班主任、

小学语文、品德

 

 

班主任、

小学语文、品德

 

班主任、

初中语文

 

 

年级组长

 

 

年级组长

 

级部主任

 

 

毕义全

 

 

 

孙敢

 

 

孙玉敏

 

 

 

继续

教育

情况

   起止时间

继续教育单位

学习主要内容及成绩                                              

1999年-2018年

 

 

 

 

淄博市人力资源和社会保障局

 

 

 

 

《技术创新的理论与方法》合格

《专业技术人员职业发展与规划》合格

《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》合格

《诚信文化建设普及培训》合格

《当代科学技术新知识》合格

《网络与信息安全》合格

《美丽中国与生态文明建设》合格

《加强和创新社会管理》合格

《“一带一路”发展战略》合格

《低碳经济循环经济与加快经济发展方式转变培训》合格

《当代科学技术新知识》合格

《专业技术人员常用文体写作》合格

《专业技术人员信息化能力建设》合格

农村学校任教情况

起止时间

工作单位

承担主要工作任务

职务

证明人

1989年7月

-2004年1月

山东金岭铁矿子弟学校

 

班主任、小学语文、品德

年级组长学科组长

毕义全

 

 

             
 

 

二、师德表现与育人工作

1.任现职以来担任班主任(或辅导员等)工作情况

起止时间

管理或辅导  班级及人数

成 绩 效 果

1999年11月-2000年7月

2000年9月-2001年7月

2001年9月-2002年7月

2002年9月-2003年7月

2003年9月-2004年1月

2004年1月-2004年7月

2004年9月-2005年7月

2005年9月-2006年7月

2006年9月-2007年7月

2007年9月-2008年7月

2008年9月-2009年7月

2009年9月-2010年7月

2010年9月-2011年7月

2011年9月-2012年7月

2012年9月-2013年7月

2013年9月-2014年7月

2014年9月-2015年7月

2015年9月-2016年7月

2016年9月-2017年7月

2017年9月-2018年7月

2018年9月-今

五年级(2)班  46人 班主任

一年级(1)班  40人 班主任

二年级(1)班  40人 班主任

三年级(1)班  40人 班主任

四年级(1)班  40人 班主任

一年级(2)班  48人 班主任

一年级(1)班  46人 班主任

二年级(1)班  46人 班主任

三年级(1)班  46人 班主任

四年级(1)班  46人 班主任

五年级(3)班  47人 班主任

五年级(3)班  45人 班主任

五年级(1)班  44人 班主任

九年级(4)班  26人 班主任

八年级(3)班  22人 班主任

九年级(3)班  22人 班主任

六年级(3)班  29人 班主任

七年级(3)班  30人 班主任

八年级(3)班  26人 班主任

九年级(3)班  26人 班主任

七年级(3)班  37人 班主任

班风优良,多次获学校优秀班集体荣誉称号。

学生身心健康,班级规范量化成绩高

学生身心健康,班级规范量化成绩高

班风优良,多次获学校优秀班集体荣誉称号

学生身心健康,班级规范量化成绩高

学生身心健康,班级规范量化成绩高

班风优良,多次获学校优秀班集体荣誉称号

学生身心健康,班级规范量化成绩高

培养的学生个性优良,热爱公益活动,形成了良好的班风。

学生身心健康,班级规范量化成绩高

学生身心健康,班级规范量化成绩高

培养的学生个性优良,热爱公益活动,形成了良好的班风。

班风优良,多次获学校优秀班集体荣誉称号

学生身心健康,班风正学风浓,中考成绩优异

学生身心健康,班级规范量化成绩高

学生身心健康,班风正学风浓,中考成绩优异

所带班级,学生自我管理意识强,形成了积极向上的班风。

学生身心健康,班级规范量化成绩高

学生身心健康,班级规范量化成绩高

学生身心健康,班风正学风浓,中考成绩优异

学生身心健康,班级规范量化成绩高

2.任现职以来获得县级以上奖励(包括师德奖励)情况

时  间

项          目

等级

位次

批准机关

 

 

2008年9月

 

 

2007年3月

 

2010年1月

 

 

 

 

张店区优秀教师

 

 

张店区师德教风先进个人

 

张店区优秀班主任

 

 

 

区级

 

 

区级

 

区级

 

 

独立

 

 

独立

 

独立

 

中共张店区委员会、张店区人民政府

张店区教育局

 

张店区教育局

3.任现职以来师德考核情况

师德考核

结    果

 

 

12-13年合格,14-15年优秀,16-17年合格,18年优秀

 

 

 

               
 

三、教学情况

1.任现职以来完成课堂教学工作情况

起止时间

年级

讲授课程名称

学生

人数

周学

时数

总学

时数

备注

1999年11月-2000年7月

2000年9月-2001年7月

2001年9月-2002年7月

2002年9月-2003年7月

2003年9月-2004年1月

2004年1月-2004年7月

2004年9月-2005年7月

2005年9月-2006年7月

2006年9月-2007年7月

2007年9月-2008年7月

2008年9月-2009年7月

2009年9月-2010年7月

2010年9月-2011年7月

2011年9月-2012年7月

2012年9月-2013年7月

2013年9月-2014年7月

2014年9月-2015年7月

2015年9月-2016年7月

2016年9月-2017年7月

2017年9月-2018年7月

2018年9月-今

五年级

一年级

二年级

三年级

四年级

一年级

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

五年级

五年级

九年级

八年级

九年级

六年级

七年级

八年级

九年级

七年级

小学语文教学、品德与社会、校本

小学语文教学、品德与生活、校本

小学语文教学、品德与生活、校本

小学语文教学、品德与社会、校本

小学语文教学、品德与社会、校本

小学语文教学、品德与生活、校本

小学语文教学、品德与生活、校本

小学语文教学、品德与生活、校本

小学语文教学、品德与社会、校本

小学语文教学、品德与社会、校本

小学语文教学、品德与社会、校本

小学语文教学、品德与社会、校本

小学语文教学、品德与社会、校本

初中语文教学、校本、传统文化

初中语文教学、校本、传统文化

初中语文教学、校本、传统文化

初中语文教学、校本、传统文化

初中语文教学、校本、传统文化

初中语文教学、校本、传统文化

初中语文教学、校本、传统文化

小学语文教学、品德与社会、校本

92

78

78

78

78

96

96

96

96

95

90

90

84

55

52

52

57

57

54

50

67

14

14

14

14

14

14

14

14

14

20

20

20

14

20

14

20

14

14

14

20

14

560

560

560

560

560

560

560

560

560

800

560

800

56

800

560

800

560

560

560

800

560

 

2.任现职以来备课工作情况

起止时间

年级及课程名称

教材版本

备课形式

学校备课本检查结果

2013年9月-2014年7月

2014年9月-2015年7月

2015年9月-2016年7月

2016年9月-2017年7月

2017年9月-2018年7月

2018年9月-至今

 

九年级语文教学

六年级语文教学

七年级语文教学

八年级语文教学

九年级语文教学

七年级语文教学

 

鲁教版

鲁教版

鲁教版

鲁教版

鲁教版

鲁教版

 

集体备课

集体备课

集体备课

集体备课

集体备课

集体备课

 

属实、实用性强

属实、实用性强

属实、实用性强

属实、实用性强

属实、实用性强

属实、实用性强

 

3.任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设

起止时间

名称

内容

效果

2012年1月-2012年6月

 

 

 

 

淄博市《读者》杯语文体验式作文大赛

 

 

 

 

作文大赛

 

 

 

 

 

优秀指导奖

 

 

 

 

 

4.任现职以来教学工作获奖情况

时间

批准机关

项目

等级

位次

 

 

2008年3月

 

 

 

 

 

 

张店区教育局

 

 

 

 

 

张店区优秀教育工作者

 

 

 

 

 

区级

 

 

 

 

 

 

独立

 

 

 

 

5.课堂教学展示课评价

时间

2018年9月28日

教材

版本

鲁教版

课题

《观舞记》

专家组评价意见:

这节课,孟庆国老师能准确理解和把握教材内容,从学情出发,制定的教学目标全面、明确、恰当。教学层次清楚,课堂结构安排逻辑性强、衔接自然,重难点的突破处理得当。充分利用学生对诗歌的喜爱之情激发学生的学习兴趣,课堂上采用不同程度、不同形式的朗读,让学生在读中感悟诗歌写作特点,在反复品读重点语句的过程中加深印象,展开交流,引导学生感受诗歌语言的艺术、智慧的魅力!教师驾驭课堂的能力强,语言规范,表达准确,课堂教学目标达成度高,是一堂非常优秀的展示课。

              

 

 

 

专家组成员签字:                                                     年    月    日

 

 

                                       
 

 

 

四、教学研究情况

1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况

时间

题目

总字数

本人撰写部分及字数

报刊或出版社

位次

备注

2018年8月

论文:《开展兴趣教学,打造小学语文优质课堂》

1850

 

本人撰写全部 1850

 

《学周刊》

 

1/1

 

 

注:论文或著作被其他报刊转载、摘录的,请在备注栏内注明。

2.任现职以来完成教研项目(包括校本教研)及获奖情况

时间

项        目

等级

位次

批准机关

学校评价

 

 

 

 

 

                       
 

五、示范引领作用

1.任现职以来指导培养教师情况

起止时间

接受指导的单位或个人

指导项目、内容

成绩效果

2001年9月-2002年7月

2006年9月-2007年7月

2012年9月

-2013年7月

2017年9月-2018年7月

李红月

 

吕伟娜

 

刘伟伟

 

孙炜立

 

小学语文教学

 

小学语文教学

 

初中语文教学

 

初中语文教学

 

校骨干教师

 

校骨干教师

 

校骨干教师

 

校骨干教师

 

2.任现职以来公开课情况

时间

公开课内容

范围

组织机构

评议意见

年级

科目

课题

2013年4月

 

 

 

 

 

 

 

六年级

 

 

 

 

 

 

 

 

语文

 

 

 

 

 

 

 

 

《敬畏生命》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

张店区

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

张店区教研室

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目标定位准确,激励用语贯穿始终

 

 

 

 

 

 

 

 

3.任现职以来教学改革情况(包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等),教改成果通过哪一级鉴定,本人所处位次,在何范围内交流推广。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   
 

 

六、个人总结

任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结

本人孟庆国,1970年3月出生,1989年7月参加工作,中共党员,大学本科学历,1999年被评为中小学一级教师。从教29年来,一直工作在教育教学工作的第一线,担任班主任工作29年,语文教研组长13年,级部主任24年。任职以来先后获得张店区个性化教学二等奖,张店区优秀班主任,张店区优秀教育工作者,张店区优秀教师,张店区师德先进个人等荣誉,教学成绩居全区前列。现把任职以来的工作总结如下:

敬业奉献,潜心教育,是教师的最高境界,也是每个教师的人生追求。自任教以来,我认真履行一名中学教师的职责,时刻以共产党员的身份严格要求自己,坚持贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,在思想政治上与党中央保持高度一致,践行社会主义核心价值观。有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,爱岗敬业。“帮助孩子成才,帮助家长成长,帮助社会进步”是我一直追求的教育教学目标。我以高度的责任心和严谨的工作作风,关心、引领每一个孩子;时时处处积极主动、顾全大局,深入理解贯彻我校“母爱式教育思想”,不断提升思想境界,更新教育理念,教育教学水平逐年提升,得到了学生、家长、同事和领导的肯定。2008年9月被评为张店区优秀教师。

上善若水,润物无声,是我对班主任工作的不懈追求。任现职19年中,我担任了19年的班主任工作。在班主任工作中,我一直坚持德育为先,尊重学生人格,尊重学生现有经验,关注学生的心理变化,关注家庭和社会对青少年的影响,注重培养学生情商,培养良好心态、公民意识、世界眼光。要求学生做到的我身先士卒,做好“严师”,在生活上关心照顾学生,做好“慈父”。像涓涓细流,真诚对待、真心帮助每一个学生,努力去触动学生心灵,滋润学生心田。我的学生明白事理,心态平和,积极向上,亲子关系、师生关系融洽;行为习惯良好,学习动力持久,成绩优秀,在级部名列前茅;各种大型活动屡屡获奖,多次获得学校“明星班级”。本人多次被学校评为“优秀班主任”,2007年3月被评为张店区 “师德先进个人”2011年1月被评为张店区 “优秀班主任”。

专业发展,重质求新,是学校的中心任务,也是办好学校最基本的规律。作为新时期的教师,我始终认为,教师不仅要敬业,更要专业。在教学中,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,准确把握大纲和教材,制定合理教学目标,并做到把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求初中语文教学由深入浅出、通俗易懂,注重提高教学技巧,讲究教学艺术。同时我不断进行课堂改革,积极参与课题研究,特别是重视日常教学的问题研究。在多年课堂教学实践中,逐步形成了“有机激趣、引导变化、关注实践、强化反馈”的个人教学特色与风格。所带班级学生在统考中一直名列前茅。我本人也被张店区委区政府授予“优秀教师”称号。

精业钻研,勤勉教研,是教学的重要载体,也是业务提升的基本渠道。作为年级组长,我组织带领本组开展 “精品备课组”建设,与老师们共同制订并实施教学计划,共同探讨教学问题及解决方法,提高教学管理水平;有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依据,以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价,促进本组教师业务水平的提高。教学中我注重发挥个人专业引领与推广作用,指导年青教师开展工作,提供有关教学教研资料,接受他们的随堂听课。还组织全体教师对积极教研,一学期解决一个小课题,“问题即课题”观念深入人心。论文《把准阅读特性教会学生阅读》被《中外教学研究》收录。论文《做个“善忘”的班主任》获“第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评”二等奖。论文《开展兴趣教学,打造小学语文优质课堂》在《学周刊》发表。

回顾任现职以来走过的路,我倍感欣慰:学生、家长、同事、领导对我的认可是对我最大肯定,我会在自己选择的路上继续幸福地走下去,在教师专业化发展的道路上继续努力,“过一种幸福完整的教育生活”。

 

诚信承诺:

                                                                        

 

 

本人签字:             

 

年    月    日

 

·7·

 

 

七、审核评价情况

1.师德考核情况

 

学校(单位)师德考核领导小组评价意见:

该同志热爱本职工作,勤勤恳恳、任劳任怨、虚怀若谷、团结同事,教育教学成绩显著,是一名优秀的教师。自任现职以来,一直担任语文教学和班主任工作。教学中追求精心备好、上好每一节课,并积极带领本级部教师进行教研活动和集体备课。注重课题研究,注重培养学生良好学习习惯和能力,全面提升学生学科素养,成绩优秀。该同志在培养青年教师工作中,起带头作用,引领青年教师走向成熟。在思想、能力、水平、业绩方面,表现突出,是一位师德高尚的优秀教师。

 

学校(单位)负责人(签字):                                            (公章)

年    月    日

2.教学工作评价情况

 

所教学生综合评价意见:

 

孟庆国老师学识渊博、善良真诚、和蔼可亲、平易近人,用一颗爱心真诚对待每一个同学,充分信任每一个同学,建立了民主平等、团结和谐的师生关系,是我校“母爱式教育”真正的践行者。孟庆国老师的课是学生每天的期待:他的课有时轻松愉悦、风趣幽默;有时激情四溢、豪情满怀;有时凝重深沉、深刻隽永。他的课带给学生不同的成长体验,让学生体会到语文学科的魅力非凡,让学生爱上语文、爱上生活。孟庆国老师不仅是学生学习的良师,更是学生人生的导师,用爱心和热情赢得了全体同学的尊重和信任。

 

      

所教学生代表(签字):                                        

年    月    日

 

 

所在教研室(组)或年级组评价意见:

 

孟庆国老师热爱教育事业、团结同事、顾全大局、爱校如家、学养深厚、质朴热情,赢得了语文组乃至全校教师的一致好评。在教学中,孟庆国老师始终坚持德育教育为先、学生为本的教学原则,尊重学生的认知水平,遵循教育教学规律,充分激发学生的学习动机,以自己的激情点燃学生的激情。无论课上还是课下,他始终是学生最知心的朋友,最贴心的导师。孟庆国老师所教班级成绩一直居前列,是一位实干型的教师;孟庆国老师善于学习先进的教育教学理念,虚心向所有老师学习,是一位研究型、专家型的教师。

 

 

 

 

教研室(组)或年级组负责人(签字):                                

年    月    日

 

3.学校(单位)教务部门审核意见

 

 

 

 

 

 

该同志热爱教育事业,热爱学生。在教育教学中既认真落实教学常规,又注重根据学生、课堂实际进行教学改革,突出学生的主体地位,激发学生学习兴趣,在教研教改活动中发挥带头作用。遵循教育规律教书育人,爱岗敬业,对学生既严格要求,又循循善诱,根据学生特点进行有效教育,全面提高学生素质,促进学生身心健康发展,谦虚谨慎,团结同志。所教学生酷爱读书,个性优良,语文基础扎实,具有良好的阅读习惯,为学生终身学习打下了坚实基础。经对该同志提供的材料进行认真核实,一致认为,所报材料真实有效。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(公章)

部门负责人(签字):

年    月    日

 

4.学校(单位)推荐意见

对申报人的政治思想、师德、业务水平及能力、教育教学成绩、工作态度等方面的综合评价:

 

孟老师参加工作29年来,始终拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,深入贯彻我校“母爱式教育”理念,师德高尚,任劳任怨,深得领导、同事、家长好评。教学方面,他面向全体学生,重视学生个性发展,激发学生创造潜能,形成了“以学为主”的教学模式,教学成绩优秀;他积极进行课题研究,一直致力于学科思维能力的实验研究,并取得了可喜成果。担任班主任,坚持德育为先,关注学生的心理变化,关注家庭和社会对青少年的影响,培养学生良好的心态、公民意识、世界眼光。工作责任心强,服从领导分配并能积极做好本职工作。该同志也多次受到学校表彰,被评为“教学标兵”、“优秀班主任”;多次被评为师德和年度考核优秀等次; 张店区优秀教师,张店区优秀班主任,张店区师德教风先进个人,张店区优秀教育工作者等荣誉称号。是一名师德高尚、业务精湛的优秀教师。同意推荐!

 

 

 

 

 

 

 

 

(公章)

学校(单位)负责人(签字):

年    月    日

 

 

八、学校(单位)主管部门审查意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(公章)

 

负责人(签字):                                                      年    月    日

 

 

九、呈报部门意见

业务主管部门呈报意见

政府人力资源社会保障部门呈报意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

负责人(签字):            (公章)

                  

年    月    日

 

                                         

负责人(签字):            (公章)

 

年    月    日

 

 

十、评审委员会专业(学科)组评议意见

学科组成员人数

参加人数

表   决   情   况

 

 

同意票数

 

不同意票数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   学科组长(签字):                           年    月    日

 

 

十一、评审委员会评审意见

评委人数

参加投票人数

表   决   情   况

 

 

同意票数

 

不同意票数

 

 

 

 

(公章)

主任委员(签字):                                                  

年    月    日

 

 

十二、主管部门审核意见

(公章)

 

年    月    日

 

 

淄博市人力资源和社会保障局制

2018年中小学中级职称参评人员花名册
申报单位(章): 淄博世纪英才外语学校             申报时间:    年    月    日
序号 姓名 性别 出生年月 工作单位 现从事
专  业
原 专 业
技术职称
拟评专业
技术职称
备注
1 孟庆国 1970.03 淄博世纪英才外语学校 初中语文 一级教师 高级教师  
2018中小学教师职称申报审核表(1人)
报送单位(章):淄博世纪英才外语学校                                                                                                   报送时间:      年      月      日
序号 身份证号 姓名 工作单位 性别 出生年月 参加工
作时间
教龄 班主任年限 辅导员
年限
农村或薄弱学校任教年限 学位 学历及时间 现资格及
取得时间
聘任时间及年限 任教学科
(从事专业)
教师资格证 继续教育 师德考核 年度考核 论文著作 成果 呈报部门 备注
1 370302197003140039 孟庆国 淄博世纪英才外语学校 1970.03 1989.1 29 29 0 15 原始:89年中专
最高:97年本科
依据:97年本科
一级教师1999.11 1999.11/19 初中语文 小学教师资格证 合格 12-13合格,14-15优秀,16-17合格,18优秀 00称职,01优秀,02-04称职,05-06合格,07-08优秀,09-17合格,18优秀 1808-《开展兴趣教学,打造小学语文优质课堂》-1/1 县级以上: 1.0809-张店区优秀教师-区委、区政府-区级-1/1                     2.0703-张店区师德先进个人-区教育局-区级-1/1     3.1001-张店区优秀班主任-区教育局-区级-1/1          教学获奖:1.0803-张店区优秀教育工作者-区教育局-区级-1/1         教研获奖:无 淄博市教育局

 

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